Новости по рубрике - В помощь учителю
-
Казанский край в годы революций
Цель урока: сформировать у учащихся целостное представление о специфике революционных событий 1917 года в Казанском крае через анализ ключевых процессов и исследовательскую работу с историческими источниками.
-
Повышение мотивации школьников к изучению русского языка с помощью интерактивных технологий
В профессиональной подготовке интерактивное обучение воспринимается как особая форма организации учебной деятельности, которая представляет собой совместную работу учащихся, направленную на приобретение знаний. Все участники взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации, оценивают действия других и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблемы.
-
Творческое письмо как средство развития письменной речи у учащихся 5–7 классов
Развитие письменной речи у школьников является одной из ключевых задач современного образования. В возрасте 10–13 лет формируется умение ясно выражать мысли, структурировать информацию и использовать разнообразные языковые средства. Особое место в этом процессе занимает творческое письмо – самостоятельное создание текстов, позволяющее детям развивать мышление, воображение и эмоциональную сферу.
-
Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся
В современных условиях общество предъявляет высокие требования не только к уровню знаний учащихся, но и к умению работать самостоятельно. Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В нашем лицее учителям важно выявить всех учащихся, которые интересуются различными областями науки и техники, и оказать им помощь в раскрытии своих способностей.
-
Новые технологии на службе школы
Молодёжь нынче не та, слышим мы часто. И это так. Меняется мир, увеличивается объем информации. Условия, в которых растёт нынешнее поколение, далеки от тех, в которых росло большинство нынешних учителей. О том, что молодежь нынче не та, хорошо говорят психологи, рассматривая вопрос «Теории поколений».
-
«Компьютерная аппликация» – электронное пособие для преподавания предметной области
В представленной здесь учебно-методической разработке для уроков изобразительного искусства, к которой пришла весьма закономерно, я хотела бы показать не просто созданные мною и используемые на своих уроках ЦОРы, но и продемонстрировать некую компьютерную технологию, которую, кстати, можно использовать при подготовке ЦОРов по любому предмету.
-
Геометрические задачи на оптимизацию
В геометрии существует множество задач, в которых требуется найти наибольшее или наименьшее значение функции. В качестве функции могут рассматриваться периметр или площадь фигуры или, например, объем тела, а аргументом функции служит какой-либо параметр фигуры или тела − длина стороны, угол между сторонами и т. п.
-
Особенности создания задач на программирование на образовательной платформе STEPIK
STEPIK – образовательная платформа, удобная для создания интерактивных уроков по программированию. В этой статье будут подробно рассмотрены шаги с задачами на написание программ. Шагами на STEPIK называются единицы учебного материала, из которых состоят уроки.
-
Об опыте проведения коротких самостоятельных работ на уроках алгебры
В практической работе с учащимися положительно зарекомендовал себя подход, основанный на систематическом повторении ранее изученного и концентрическом построении учебного материала.
-
Оценивание результатов предметных олимпиад по физике
Предметные олимпиады школьников, в том числе и по физике, являются самой известной и, наверное, самой распространенной формой интеллектуальных соревнований и давно используются в образовательном процессе. Считается, что олимпиады позволяют выявить самых талантливых и одаренных учеников, их умение применять свои знания в нестандартных ситуациях и использовать творческий подход при решении заданий.
-
Республика Татарстан на Всероссийской олимпиаде по химии
В настоящее время школьные олимпиады привлекают огромное внимание как самих школьников, так и педагогов, родителей и организаторов системы образования. Дипломы заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) предоставляют право поступления в вузы без экзаменов, учитываются во многих рейтингах школ, при аттестации педагогов, при сравнении эффективности образования в регионах и муниципалитетах.
-
Уроки физической культуры в лицее
Казань – динамично развивающийся мегаполис, который с каждым годом становится все красивее и современнее. В городе появляются новые микрорайоны, а вместе с ними – школы с отличной инфраструктурой, рассчитанные на тысячи учеников. У каждой такой школы несколько спортзалов, тренажерные, бассейны. Но, к сожалению, какой бы современной школа не была, уроки зачастую ведутся одновременно с двумя, а то и тремя классами. Так как классов и учеников много, приходится «тесниться» и вести уроки на ползала с 30 и более детьми.
-
Тестовые задания для повышения уровня двигательной активности
Ежегодно, в сентябре месяце, к нам в лицей поступают в 7 и 8 классы ученики из разных школ города с низкой физической подготовленностью (примерно 70–75 %). В дальнейшем с ними приходится работать, а урочное время очень короткое, и его всегда не хватает. В связи с этим появилась необходимость внедрения в школе домашнего здания по физической культуре во внеурочное время с целью повышения уровня двигательной активности, привития навыков к самостоятельным физическим упражнениям.
-
Мода и традиции
(Урок английского языка в 8 классе)
-
Учить иностранный язык с юмором
Сегодня современные требования к школьному образованию предполагают формирование у подрастающего поколения новой культуры отношений и поведения, в которой ценностью являются активность, инициативность, самостоятельность, соединенные осознанием коллективной и личностной ответственности за общественное благосостояние и устойчивое развитие гражданского общества и государства. Безусловно, важную роль в этом процессе играет обучение иностранным языкам, при этом учет социокультурного компонента в общении с носителями языка – это неотъемлемое условие.
РЕКОМЕНДУЕМ
